在校园流行 危险玩具引发安全隐患新葡京娱乐场app自制“笔枪”
有网友认为◁□，取材容易◆□=、制作方便◇▷分析报告年轻人文娱消费五大趋势解析新葡京 3▷◁▽○△.速食内容崛起◁：短剧市场规模突破500亿-△，单集3分钟电子榨菜日均播放量超8亿次▪▷△◁；AI生成短视频内容占比从7%飙升至22%=□-△◁ 更多 分析报告年轻人文娱消费五大趋势解析新葡京，，是这种▽•…“DIY武器•◆”在校园流行的重要原因○◆…★•。家长与老师对这种危险的告诫其实从未松懈•◇■△◇，但却难以遏制其在校园内的风行☆■▪。
任海涛表示•□=□=…，创作者作为文具改造成◁☆○•▽•“笔枪•▲•-”视频的传播主体◁▪，应当承担相应的法律和道德责任★●。创作者享有创作自由◇□◁，但这种自由的边界是■□=，创作内容不能对公众特别是未成年人产生不良影响•★•▼★。
江西南昌的张女士是一名五年级小学生的母亲■◁★。近日▷◆▪，她在整理孩子文具时○-△•★，发现了中性笔零件制成的▼…-◆“笔枪-▽□■▲●”■=◇◆=▪。经过询问▽★■=△■，她才知道孩子是从相关视频教程里学来的=•▪▪，-•▪•▼-“他说班上有孩子在近距离弹射时•▪◇○，脸部皮肤都被戳破了◆☆=▼■◆。我觉得这实在太危险了◇▷□◁，万一伤到眼睛就完了◆●☆-…。◆◇●★▷▲”
张女士得知事情的来龙去脉后○◁…▽△■，严厉禁止孩子再用中性笔组装★=☆-“笔枪▽☆●▪…☆”◇•▷○，同时立即向任课老师反映▼■▷。之后◆▪患新葡京娱乐场app自制“笔枪”，老师在家长群发文称▼…◆，在班级组织学生观看科普这类•■“笔枪◁▼◆●”危害的视频◇▪=△◁，★□…▪▪◆“但还是有孩子偷偷弄☆▲…●▼○，因为取材太容易了•▪。◆▪▼▼○…”
▼…•“孩子左眼立刻出现流血症状△◇▼▽▲▲。送往医院之后☆□◇-，医生诊断结果显示▽▲•○…，眼角膜破裂◁○■■•，需要紧急实施眼角膜缝合手术▷•△◇。◇◇”尹先生介绍说★△，住院期间他儿子的视力一度降至0◆▪.2▷◆★▪••，被评定为二级伤残★▽…。
在某教程视频中◇••，博主展示○★“笔枪○◁▪…☆=”成品★•■▲◇，通常会将笔芯作为▷◇…□“子弹☆☆”=◆=▽，十厘米左右的亚克力摆件当靶子▼★□，发射之后□▷，隔着几十厘米的距离□○•■▼，亚克力摆件被轻易击倒▼▼•=。
但他们只顾好玩…◁●，不会考虑安全问题□=。3支普通的中性笔被拆解★▲▲▪，☆…•▼”近一段时间▷●■◁-=，因为弹簧的力量不小△○▽=◇，重新组装后…●△▽◁，存在一定的安全隐患△◇★□●▲，一把迷你●○◆△“笔枪★-”便完成了■◆…=。所以笔芯会被射出很远□…■，她带的班级里就有男生◇▽◇“迷上▽●▲▪■★”了用中性笔组装▪-▲“笔枪□▪▽▼-▲”•☆，
来自安徽淮南某学校的教师讲述□▪△…▪☆，去年▲••★○◇，在学校一间教室内=◇▪◇◁■，一名男生用自制的◇●•-▲“笔枪■=●▪▷”射出一根串糖葫芦用的竹签☆△▲，径直穿透了同学的作业本▷☆◇★•☆。
根据用中性笔组装•▽“笔枪△■■▪”的视频教程●★□▼-=，原材料的获取轻而易举☆▲•○◁，全程只需用几支中性笔●△▼-☆，再无其他零部件▲◆☆•▽。据了解▪■□，这类中性笔是中小学生常用的书写工具……□-在校园流行 危险玩具引发安全隐，中小学校附近的小卖铺▲○□◇□◆、文具店均可买到○▷▪◇◇，平均售价2元一支●◁○●=。
此外=●■△◇▲，平台在审核…◁•=“手工教学△◇”类视频时◆▼，应建立科学合理的界定标准△●■，通过运用技术界定方法•▼▽•=▼、制定综合评估指标=■、建立专家介入机制等手段区分▲◆▪△○□“创意DIY▲●=◇•◁”与☆◁•◇“危险器具…▪▼-▷”□▽。在尊重创作者创意的同时…★▼，应针对未成年人制定特殊保护措施•=•●。
然而▼▪，看似简单有趣的制作背后新葡京娱乐场app◁□，却有着严重的安全隐患…▼□○。据《经视直播》此前报道新葡京娱乐场app□▪◁◇▪，一名10岁男孩自制笔芯弹☆•=○◇，射穿自己的眼角膜新葡京娱乐场app▽□•△，万幸的是■△△●•□，受伤部位位于角膜边缘▽▲●▲，加上治疗及时▲◇，对视力影响不大•△○△△◁。
尹先生的儿子与同学玩角色扮演游戏□○=○，嬉戏打闹之间突然遭到一名同学用▲▼“笔枪…□▲●”对着眼睛弹射…●•○•▪。
作为老师▷••，社交媒体平台上出现了一些教大家制作★●=-“笔枪▪•”的视频★◆-，目前•▼○…，浙江舟山某小学担任六年级数学老师兼班主任的王洋（化名）表示△□▽◁，肯定是会引导他们不要在教室里玩这种玩具=△•□。
提起这件事=☆，尹先生至今仍然感到愤慨▪☆•=，虽然经过矫正之后□☆，他儿子的视力已经恢复到0●-=.8或0▽☆.9▪▷，但成年以后随时都有青光眼伴发的可能性★…◇■▽▷。
华东师范大学法学院教授○★☆•▷、未成年人学校保护研究中心副主任任海涛表示■•=◇，引导未成年人将文具改造成-○☆▷◇◆“笔枪-▲☆◁•”的教程视频=△•■◁△，从对未成年人的引导效应方面来说○=■◆▷★，应当定性为不良导向内容☆◇□☆。这类视频表面上以-●…▲“创意手工•★=★”作为包装◆★，实质上可能引导未成年人尝试制作具有危险性的物品▪▪□△•=，存在明显的社会风险和伦理隐患●▼■◁。
